RESUMEN:
Antecedentes: Según la organización Mundial de la Salud, cada año más de 700.000 personas mueren por suicidio. Los intentos de suicidio en el mundo oscilan entre el 5% y el 15%. Aguascalientes ocupa el segundo lugar en suicidios en el ámbito nacional con 8.6 suicidios por cada cien mil habitantes y primer lugar de suicidios en jóvenes, con una tasa del 11.1% de fallecimientos por lesiones autoinfligidas. Este estudio tiene la finalidad de identificar el riesgo suicida en adolescentes, para que se pueda llevar un tratamiento oportuno en aquellos usuarios y así contribuir a la prevención del suicidio. Objetivo: Identificar el riesgo suicida en adolescentes inscritos al programa integrado de salud en escuelas de la Unidad de Medicina Familiar 10 de la OOAD Aguascalientes. Material y métodos: Estudio transversal, descriptivo y observacional. La muestra se compuso de 384 adolescentes de un Centro de Educación Media, seleccionados aleatoriamente de entre los derechohabientes a la Unidad Médica Familiar No. 10 de la OOAD Aguascalientes. La recolección de datos se realizó mediante la Escala para la Evaluación del Riesgo Suicida (ERS), la cual aborda cuatro dimensiones clave del riesgo: depresión y desesperanza, ideación suicida, aislamiento/soporte social, y relaciones familiares. Los resultados fueron analizados usando estadísticas descriptivas con el programa SPSS versión 26. Resultados: De los 384 adolescentes evaluados, el 82% presentó un riesgo bajo de suicidio, el 16% un riesgo moderado y el 2% un riesgo alto. Las dimensiones de aislamiento/soporte social y funcionalidad familiar fueron las más afectadas, con un 28% y un 21% de los adolescentes presentando afectación, respectivamente. La mayoría de los participantes fueron mujeres (75%), y se observó una mayor proporción de estudiantes cursando el tercer año de preparatoria (47%). Se identificaron diferencias mínimas en el riesgo suicida entre hombres y mujeres. Conclusiones: Los resultados subrayan la necesidad de implementar estrategias de intervención focalizadas en mejorar el soporte social y las relaciones familiares, así como de realizar tamizajes periódicos en el entorno escolar para prevenir la progresión del riesgo suicida. Es fundamental proporcionar programas de formación para padres y tutores y establecer tamizajes continuos para reducir el riesgo suicida en adolescentes vulnerables.
Palabras clave: Riesgo suicida, Adolescentes, Tamizaje.
ABSTRACT:
Background: According to the World Health Organization, more than 700,000 people die by suicide each year. Suicide attempts in the world range between 5% and 15%. Aguascalientes ranks second in suicides at the national level with 8.6 suicides per 100,000 inhabitants and first place in suicides among young people, with a rate of 11.1% of deaths due to self-inflicted injuries. This study aims to identify the risk of suicide in adolescents, so that timely treatment can be provided to those users and thus contribute to suicide prevention. Objective: To identify the risk of suicide in adolescents enrolled in the integrated health program in schools of the Family Medicine Unit 10 of the OOAD Aguascalientes. Material and methods: Cross-sectional, descriptive and observational study. The sample consisted of 384 adolescents from a secondary school, randomly selected from among those enrolled in Family Medical Unit No. 10 of the OOAD Aguascalientes. Data collection was performed using the Suicide Risk Assessment Scale (ERS), which addresses four key dimensions of risk: depression and hopelessness, suicidal ideation, isolation/social support, and family relationships. The results were analyzed using descriptive statistics with the SPSS version 26 program. Results: Of the 384 adolescents evaluated, 82% presented a low risk of suicide, 16% a moderate risk, and 2% a high risk. The dimensions of isolation/social support and family functionality were the most affected, with 28% and 21% of adolescents being affected, respectively. The majority of participants were female (75%), and a higher proportion of students in the third year of high school was observed (47%). Minimal differences in suicide risk were identified between men and women. Conclusions: The results highlight the need to implement intervention strategies focused on improving social support and family relationships, as well as to carry out periodic screening in the school environment to prevent the progression of suicidal risk. It is essential to provide training programs for parents and guardians and establish continuous screening to reduce suicidal risk in vulnerable adolescents.
Keywords: Suicide risk, Adolescents, Screening.
