Resumen:
Las intervenciones en reminiscencia han sido ampliamente abordadas en el trabajo con adultos mayores, no tanto así con otros grupos etarios, ni incluyendo el componente intergeneracional desde la metodología grupal. La presente investigación tuvo por objetivo evaluar el efecto de una intervención en reminiscencia para promover el bienestar psicológico y las relaciones intergeneracionales en adultos mayores y jóvenes. Las etapas de la investigación incluyeron el diseño de la intervención (8 sesiones), su validación por criterio de especialistas, la implementación y evaluación de resultados. La muestra estuvo compuesta por 20 jóvenes estudiantes de psicología y 16 adultos mayores, distribuidos a partes iguales en grupos de tratamiento y control. Los instrumentos utilizados incluyen el Inventario de Depresión Rasgo-Estado; la Escala de Depresión Geriátrica; el Inventario de Depresión de Beck; el Mini-Examen del Estado Mental; Entrevistas grupales semiestructuradas; la Técnica de redes semánticas naturales y un Cuestionario de validación social de la intervención. Los resultados arrojaron en las comparaciones intergrupo, una diferencia estadísticamente significativa en la ansiedad para los adultos mayores y para los jóvenes en las variables de relaciones positivas con los otros y dominio del entorno como dimensiones del bienestar psicológico. En las comparaciones intragrupo, existieron diferencias estadísticamente significativas en la depresión y la autoaceptación para el grupo de adultos mayores que recibió la intervención; para los jóvenes del grupo tratamiento esta diferencia se reflejó en la autonomía. Se obtuvieron cambios favorables en las percepciones de la vejez y la juventud, así como una disminución en la brecha intergeneracional.
Palabras clave: intervención en reminiscencia, relaciones intergeneracionales, adulto mayor, juventud, bienestar psicológico
Abstract: Reminiscence interventions have been widely addressed in work with older adults, but not so much with other age groups, nor including the intergenerational component from the group methodology. The present research aimed to evaluate the effect of a reminiscence intervention to promote psychological well-being and intergenerational relationships in older adults and young people. The stages of the research included the design of the intervention (8 sessions), its validation by specialist criteria, implementation and evaluation of results. The sample consisted of 20 young psychology students and 16 older adults, distributed equally in treatment and control groups. The instruments used include the State-Trait Depression Inventory; the Geriatric Depression Scale; the Beck Depression Inventory; the Mini-Mental State Examination; Semi-structured group interviews; the Natural Semantic Network Technique and a Social Validation Questionnaire of the intervention. The results showed in the intergroup comparisons, a statistically significant difference in anxiety for older adults and for young people in the variables of positive relationships with others and environmental mastery as dimensions of psychological well-being. In the intragroup comparisons, there were statistically significant differences in depression and self-acceptance for the group of older adults who received the intervention; for young people in the treatment group this difference was reflected in autonomy. Favorable changes were obtained in the perceptions of old age and youth, as well as a decrease in the intergenerational gap.
Keywords: reminiscence intervention, intergenerational relationships, older adult, youth, psychological well-being
