Luz/y/Érnaga

Abstract

Resumen: Este documento presenta la implementación de un dispositivo basado en elementos de la teatralidad, diseñado para ser realizado con y para docentes en arte de la Casa del Adolescente. Este centro se encuentra ubicado en una zona con un alto índice de suicidio en el estado de Aguascalientes. Además, se exponen las principales problemáticas, como la falta de una ley para la prevención del suicidio en el estado y la falta de coordinación y recursos en las instituciones de salud mental. También se menciona que algunos medios de comunicación masiva revictimizan a las víctimas del suicidio o simplemente eligen no abordar el tema. En este contexto, un miembro de la comunidad se desempeña como facilitador para activar el dispositivo Luz/y/Érnaga. El propósito de este dispositivo es crear un espacio liminal entre la problemática del suicidio y la vida de los participantes. A través del uso de saberes colectivos, se buscó visibilizar el problema multifactorial del suicidio, conocer las instituciones a las cuales se puede acudir en caso de crisis y fomentar la creación de redes de apoyo entre los participantes. De esta manera, se detectó el fortalecimiento al fomento a la sensibilización, al diálogo, y a la participación en comunidad desde el cuidado.

Abstract: This document presents the implementation of a device based on elements of theatricality, designed to be carried out with and for art teachers from Casa del Adolescente. This center is located in an area with a high suicide rate in the state of Aguascalientes. Additionally, the main problems are highlighted, such as the lack of a law for suicide prevention in the state and the lack of coordination and resources in mental health institutions. It is also mentioned that some mass media outlets either revictimize suicide victims or choose not to address the issue. In this context, a community member acts as a facilitator to activate the Luz/y/Érnaga device. The purpose of this device is to create a liminal space between the issue of suicide and the lives of the participants. Through the use of collective knowledge, the aim was to raise awareness about the multifactorial problem of suicide, provide information about the institutions to turn to in case of crisis, and foster the creation of support networks among the participants. In this way, the strengthening of promoting awareness, dialogue, and community participation through care was detected.