Picasso en el discurso del arte infantil

Abstract

En la presente investigación, se propone comprobar que en obras pictóricas de Pablo Picasso se manifiestan elementos que evidencian la empatía con los dibujos realizados por los niños. Este vínculo se puede demostrar a través del estudio de los elementos de relación formales y conceptuales, que ponen de manifiesto, además, una intención reflexiva y deliberada del autor respecto de los procesos de la percepción, expresión y creatividad de los niños, que son constitutivos del discurso contemporáneo del Arte Infantil. El trabajo nos adentra además, a descubrir también diferentes correspondencias del dibujo de los niños con distintas manifestaciones del arte moderno y contemporáneo.

The present investigation, intends to prove that in paintings made by Pablo Picasso there are elements that demonstrate empathy with drawings made by children. This link can be demonstrated through the study of the elements of formal and conceptual relationship, which highlight, in addition, a thoughtful and deliberate intention of the author regarding the processes of perception, expression and creativity of children, which constitute the contemporary discourse of child art. This document also takes us to discover some correspondences of the drawing of children with different manifestations of modern and contemporary art.