En la presente investigación, se propone comprobar que en obras pictóricas de Pablo
Picasso se manifiestan elementos que evidencian la empatía con los dibujos realizados
por los niños. Este vínculo se puede demostrar a través del estudio de los elementos de
relación formales y conceptuales, que ponen de manifiesto, además, una intención
reflexiva y deliberada del autor respecto de los procesos de la percepción, expresión y
creatividad de los niños, que son constitutivos del discurso contemporáneo del Arte
Infantil. El trabajo nos adentra además, a descubrir también diferentes correspondencias
del dibujo de los niños con distintas manifestaciones del arte moderno y
contemporáneo.
The present investigation, intends to prove that in paintings made by Pablo Picasso there
are elements that demonstrate empathy with drawings made by children. This link can
be demonstrated through the study of the elements of formal and conceptual
relationship, which highlight, in addition, a thoughtful and deliberate intention of the
author regarding the processes of perception, expression and creativity of children,
which constitute the contemporary discourse of child art. This document also takes us to
discover some correspondences of the drawing of children with different manifestations
of modern and contemporary art.
