En este trabajo se identificaron las experiencias generadas a partir de la implementación de una
herramienta metodológica creada para vivir las propiedades estéticas de una obra de bioarte
denominada, Plantas Nómadas de Gilberto Esparza. Con este esfuerzo, se aproximó el discurso
artístico de la obra, a los estudiantes del Centro Educativo Integral para Altas Capacidades, en la
ciudad de Aguascalientes. Así, la comprensión de la problemática ambiental y social que plantea
esta nueva especie artística dió como resultado, la apropiación de la esencia discursiva y la
sensibilización hacia la cualidad viva del entorno natural.
Palabras clave: Bioarte, Educación, Conexión, Medioambiente.
In this work were identified the experiences generated from the implementation of a
methodological tool created to experience the aesthetic properties of a bioart work called, Nomadic
Plants, made by Gilberto Esparza. With this effort, the artistic discourse of the work was
approached to the students of the Centro Educativo Integral Para Altas Capacidades, in the city of
Aguascalientes, in México. Thus, the understanding of the environmental and social problems
posed by this new artistic species resulted in the appropriation of the discursive essence and the
sensitization towards the living quality of the natural environment.
Keywords: Bioart, Education, Connection, Environment.
