La relación del deporte y la conducta cooperativa en adolescentes

Abstract

Las actividades en grupo posibilitan que se manifieste la conducta cooperativa, la constante interacción permite que sus integrantes opten por lograr los objetivos grupales a pesar de intereses individuales, como es el caso tanto en los deportes de equipo como en los grupos escolares, en los que las interdependencias entre sus integrantes requieren de la cooperación de cada uno de ellos para el logro del bien grupal. El objetivo de este proyecto es medir la conducta cooperativa emitida por adolescentes practican deporte en un club deportivo de entre 15 y 17 años y comparar sus emisiones con un grupo de adolescentes no deportistas pertenecientes a un bachillerato público de entre 15 y 17 años. Para medir la conducta cooperativa se dividieron a los participantes en 3 subgrupos de 4 personas para ejecutar la tarea del dilema de bienes públicos durante 10 rondas de única exposición. Aunque la emisión cooperativa emitida individualmente en el subgrupo experimental no muestra diferencias significativas en el estadístico U de Mann-Whitney (p= 0.618), la emisión cooperativa emitida grupalmente es mayor para el grupo de los deportistas (p= 0.005). Los datos permiten concluir que a pesar de que la interacción social permite que emerjan individuos cooperadores en ambos grupos, el grupo de los deportistas emiten mayor cooperación. Palabras clave: Interacción social, dilemas sociales, cooperación, deporte, adolescencia.

Group activities allow cooperative behavior to manifest, constant interaction allows members to choose to achieve group goals despite individual interests, as is the case both in team sports and in school groups, in which the interdependencies between its members require the cooperation of each one of them for the achievement of the group good. The objective of this project is to measure the cooperative behavior emitted by adolescents practicing sports in a sports club between 15 and 17 years old and compare their emissions with a group of non-athletic teenagers belonging to a public baccalaureate between 15 and 17 years old. To measure cooperative behavior, participants were divided into 3 subgroups of 4 people to perform the task of the public goods dilemma for 10 rounds of single exposure. Although the cooperative emission issued individually in the experimental subgroup does not show significant differences in the Mann-Whitney U statistic (p = 0.618), the cooperative emission issued in groups is greater for the group of athletes (p = 0.005). The data allow us to conclude that although social interaction allows cooperative individuals to emerge in both groups, the group of athletes emit greater cooperation. Key words: Social interaction, social dilemmas, cooperation, sport, adolescence.