Intervención educativa: Creación y reflexión sobre el espacio interior vivido representado en obra pictórica

Abstract

Este trabajo recepcional de la Maestría en Arte es una intervención educativa artística con estudiantes de la Licenciatura en Diseño de Interiores dentro de la asignatura de “Taller de Diseño de Interiores V” de la Universidad Autónoma de Aguascalientes, para realizar análisis iconográfico-iconológicos e interpretaciones imagéticas en espacios interiores vividos representados en obras pictóricas figurativas con escenas del habitar doméstico de los siglos XIV al XVII con el propósito de introyectar valores artísticos en la interpretación de un anteproyecto de diseño de interiores. Palabras clave: espacio, interior, vivido, representado, intervención educativa, análisis iconográfico, introyección de valores, anteproyecto.

This Arts degree thesis, documents an artistic educational intervention with students of Interior Design degree within the subject of “Interior Design Workshop V” at the Universidad Autónoma de Aguascalientes, for analysis and interpretation iconographiciconological imagética lived indoors figurative paintings represented scenes from the domestic habits of the 14th - 17th centuries introject the purpose of artistic value in the interpretation of a preliminary interior design. Key words: space, interior, lived, represented, educational intervention, iconographic analysis, introject, preliminary.